Ubicación
El Instituto Tecnológico de Linares se encuentra ubicado
en el km. 157 de la carretera Nacional 85, en el tramo Linares-Hualahuises,
siendo su posición geográfica determinada por los paralelos 23° 10' 27 y 27° 46' 55, estando a una altitud
de 360 m sobre el nivel del mar.
Misión
Promover el
desarrollo de la comunidad, a través de la formación de profesionistas de
excelencia, capaces de responder de manera efectiva a las necesidades
regionales con calidad, productividad y una visión nacional e internacional
para el presente y el futuro.
Visión
Nos
proponemos ser la mejor institución de educación superior tecnológica de
Coahuila y del sistema nacional de Institutos Tecnológicos, mediante la
generación de una cultura científica y tecnológica de excelencia con la
participación de alumnos, Maestros, personal de apoyo y de los sectores
sociales y empresariales de nuestro entorno.
Filosofía
En
el Instituto Tecnológico de Linares satisfacemos las necesidades de nuestros
estudiantes y partes interesadas, comprometidos con el desarrollo sustentable,
la prevención de la contaminación y el cumplimiento con los requisitos legales
y los suscritos aplicables, a través de la mejora continua de nuestros procesos
y servicios educativos.
Historia
Se inició como
Instituto Tecnológico Agropecuario No. 12, dependiente de la Dirección General
de Educación Tecnológica Agropecuaria en el mes de septiembre de 1977, ubicándose
en las instalaciones del Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No.
29, localizado en el km. 159 de la carretera Nacional 85. En su inicio, ofreció
a la comunidad estudiantil de la región, dos carreras subprofesionales
(Agrónomo o Zootecnista), las cuales se cursaban en dos años. De estas
modalidades egresaron tres generaciones: 1977-1979, 1978-1980, 1979-1981.
En 1981, dando seguimiento a las reformas educativas, los planes quedan en
liquidación para dar origen a dos carreras de Ingeniería a nivel superior,
denominándose, Ingeniero Agrónomo Fitotecnista e Ingeniero Agrónomo Zootecnista
egresando en la primera generación un total de 42 alumnos en las dos
especialidades.
En 1984, fue necesario ofrecer la carrera de Ingeniero Agrónomo, con la
especialidad en Industria, atendiendo las disposiciones de la D.G.E.T.A., al
ser transferidos 57 alumnos de la especialidad, procedentes del Instituto
Superior de Estudios Tecnológicos Agropecuarios de Roque, Guanajuato.
En 1985, se autoriza la carrera de Ingeniero Agrónomo en la especialidad de
Desarrollo Rural en la modalidad de Educación Abierta para atender
exclusivamente a personal de los Centros de Bachilleratos Tecnológicos
Agropecuarios del país, teniendo como resultado una matrícula de 80 alumnos en
esta carrera.
En septiembre de 1986, atendiéndose a las reformas educativas para el área
de agronomía, se reestructuraron los planes de estudio y dan paso a las
carreras de Ingeniero Agrónomo en Sistemas de Producción Agrícola o Pecuario,
quedándose en liquidación los planes de estudios anteriores.
En septiembre de 1992, por disposiciones de la Subsecretaría de Educación e
Investigación Tecnológica, en lo referente a la racionalización en el uso de
los recursos humanos y materiales de la Secretaría de Educación Pública, el
Instituto Tecnológico Agropecuario No. 12 se transfiere a la Dirección general
de Institutos Tecnológicos (La DGIT actualmente atiende 215 mil estudiantes en
los tecnológicos federales y 75 mil en los descentralizados un total de 290 mil
alumnos) y se autoriza la impartición de las carreras de Ingeniería
Electromecánica y Licenciatura en Informática, mismas que se anexan a las
carreras de Agronomía que se venían impartiendo.
A partir de septiembre de 1993, se hacen las reformas a los planes de
estudio de las carreras de Agronomía, tomando en cuenta las necesidades que
indican las bolsas internacionales de trabajo y surge la carrera de Ingeniería
en Agronomía.
En septiembre de 1994, la Dirección General de Institutos Tecnológicos,
permite abrir nuevos renglones educativos y se autoriza la carrera de
Ingeniería Industrial, y se ofrecieron cuatro carreras: Licenciatura en
Informática, Ingeniería Industrial, Ingeniería Electromecánica e Ingeniería
Agronómica.
En agosto del 2000, se ofrece la carrera de Ingeniería en Sistemas
Computacionales, teniendo cinco carreras En agosto del 2002 se ofreció la
carrera de Ingeniería en Industrias Alimentarías, la cual suplió a la carrera
de Ingeniería Agronoma.
Dirección
Ing. Juan René Caballero González
Subdirección Académica
Ing. Tomas Medellín Ledezma
Subdirección de Planeación
Lic. Lidia Cavazos Galán
Ing. Juan René Caballero González
Subdirección Académica
Ing. Tomas Medellín Ledezma
Subdirección de Planeación
Lic. Lidia Cavazos Galán
Oferta Educativa
Actualmente se tienen seis carreras, que son:
Actualmente se tienen seis carreras, que son:
- Licenciatura
en Informática
- Ingeniería
Industrial
- Ingeniería
Electromecánica
- Ingeniería
en Sistemas Computacionales
- Ingeniería en Industrias Alimentarías
- Ingeniería en Gestión Empresarial
Noticias
Docente-investigador del Instituto Tecnológico de Linares imparte conferencia en la NASA
El pasado mes de junio del presente año, el doctor Aldo Tovar
Puente, Docente- Investigador del Instituto Tecnológico de Linares, impartió
una conferencia de los resultados preliminares del proyecto; Crecimiento del Cactus Opuntia para Usos
Beneficiales y Sustentables en el Hábitat del Espacio y en Comunidades Rurales;
esto, en uno de los
auditorios del Centro Espacial Johnson de la National Aeronautics and
Space Administration (NASA)
El doctor Aldo Tovar fue invitado como
investigador-colaborador por la Engineering Science Contract Group de la NASA,
misma que organizó la reunión dónde se estableció una fase del proyecto, la que
consistió en establecer el Opuntia spp., en cámaras con elevadas
concentraciones de CO2, así como la metodología para la
extracción de mucílago del nopal.
Los objetivos de este proyecto son:
hacer crecer el cactus opuntia bajo condiciones terrestres y elevadas en CO2,
para simular el hábitat de los astronautas en la Estación Espacial
Internacional; elaborar métodos por medio del opuntia para remover trazos de
contaminantes producidos en este hábitat; elaborar un jabón antibacterial para
uso terrestre y espacial sin el uso de productos sintéticos y, finalmente,
extraer el mucílago del cactus opuntia de manera sustentable para eliminar la
turbiedad del agua en zonas rurales terrestres y en hábitats hostiles del
espacio como el del planeta Marte y el de la luna.
Existe la posibilidad que estudiantes
del tecnológico de Linares puedan venir a realizar una estancia de
investigación, comentó el doctor Dean Muirhead, representante del proyecto
en la NASA.
